RECOLECCION DE DATOS

ACTIVIDADES DE LOS NIÑOS EN LOS COMPUTADORES

IMAGENES VISITAS PRELIMINARES

Objetivos de la visita 2

General

·         Observación del desarrollo de la clase

Específicos

·         Comportamiento y actividades realizadas por el curso, e identificación de problemas

Actividades que se realizaron

·         Participación en actividades realizadas por la institución educativa ( actividad de simulacro de evacuación )

·         Recolección de información e interacción con los alumnos

Observaciones de la visita

·         Reforzamiento del idioma extranjero (ingles)

·          Fortalecimiento del proceso grafemico

·         Desarrollo de las capacidades creativas en el tiempo libre

·         Consolidación en el proceso del desarrollo de la memoria

Conclusiones

·         Después de lo observado en la institución , discutiremos sobre las problemáticas encontradas

·         La institución educativa presenta un plan de contigencia ante una posible emergencia

Objetivos de la visita 3

General

·         Dar a conocer las problemáticas encontradas en el grupo

Específicos

·         Plantear una retroalimentación sobre los problemas específicos en el curso

Actividades que se realizaron

·         Disertación por parte del grupo junto con el docente , aclarando dudas y planteando nuevas posturas frente a los problemas específicos encontrados en el curso

Observaciones de la visita

·         Definición de parámetros a tener presentes, para escoger la problemática a trabajar en el curso

Conclusiones

·         Esclarecimiento de la problemática a trabajar , para plantear las actividades posteriores a realizar

  

Objetivos de la visita 4

General

·         Dar a conocer la problemática que vamos a tener en cuenta en la realización

Específicos

·         Exponer un documento previo a la realización de la actividad , para la recolección de información

Actividades que se realizaron

·         Recolección de datos preliminares (edad, núcleo familiar)

·         Discusión sobre posibles métodos de recolección de información , de acuerdo a las dudas a resolver con estos.

Observaciones de la visita

·         El docente nos presenta una crítica constructiva , en la cual determinamos deficiencias y fortalezas en el proceso

Conclusiones

·         Luego de la conversación realizada con el docente, ultimamos las falencias que presentamos en el posible formato de encuesta, teniendo que reestructurar el planteamiento de esta.

  

Objetivos de la visita 5

General

·         Recolección de datos, para recopilar información

Específicos

·         Obtener información de los gustos particulares que los niños tienen frente a colores, figuras y objetos de interés

Actividades que se realizaron

·         Aplicación de encuesta grafica ( dibujo libre )

·         Verificación de datos

Observaciones de la visita

·         La respuesta de los alumnos, fue favorable, pues los niños realizaron la actividad con agrado, mostrándonos los diferentes gustos

Conclusiones

·         En algunos temas presenta convergencia puesto que los gustos de los alumnos son similares

Objetivos de la visita 6

General

·         Aclaración  de dudas que encontramos en las encuestas

Específicos

·         Socializar los resultados de las encuestas con los alumnos

·         Medidas antropométricas

Actividades que se realizaron

·         Charla realizada con el profesor Paulo Pachon, sobre teoría del color

·         Toma de medidas antropométricas ( brazo, antebrazo y mano )

Observaciones de la visita

·         Planteamiento de criterios para construcción  de materialidad

·         La materialidad debe responder a coles, formas, reflejados en la encuesta

Conclusiones

·         Realización de bosquejos mentales de una aproximación de la materialidad

Objetivos de la visita 7

General

·         exposición de bocetos

Específicos

·         recolección de ideas se los demás miembros de equipo

Actividades que se realizaron

·         socialización de bocetos

·         recolección de nuevas ideas por parte de miembros y docente

Observaciones de la visita

·         reconocimiento de las falencias de los bocetos

Conclusiones

·         resulta necesario replantación de la ideas, para terminar en una actividad conjunta 

SESION 4 SEPTIEMBRE 8 DEL 2011

ANALISIS DEL SISTEMA ERGONOMICO

La localidad seis de Tunjuelito. Toma su nombre de EL TUNJO figura antropomorfa Chibcha elaborada de oro. De donde surge el término Tunjuelito que fue dado por la Alcaldía del lugar.

Las laderas del rio Tunjuelito pertenecen a Don Pedro Nel Uribe y en principio hacían parte del municipio de Usme. En 1947 fue pasada al abogado Jorge Zamora Pulido quien formo de ella una sociedad de parcelaciones llamadas Tunjuelito cuyo lema era ´una ciudad en la misma ciudad ´

El área aledaña al rio que se llama Tunjuelito se ha convertido con el tiempo en un importante polo de contaminación debido a industrial. Como Colmotores, Aceites la sevillana, Croydon. Laboratorios Farmacéuticos, y además la mayor parte del sector tiene laboratorios químicos y de manejo del cuero que este último es el que más contaminación genera al rio Tunjuelito

CARACTERISTICAS

-Área = 1,061
- Altura = 2650
-Clima = Frio

-Meses secos = diciembre-marzo y julio-septiembre

- Meses lluviosos = abril-junio y octubre- noviembre

-Temperatura promedio = 14.5c

-Población = 200,850

-Estratificación socioeconómica 2 y 3

-Números total de barrios 40

- Colegios # 52
-Hospitales # 5
-Estaciones de policía # 1

-C.A.I # 18

SITUACION AMBIENTAL

- La industria de la localidad, en especial las curtiembres del barrio san Benito, desarrollan sus actividades con tecnologías que no son las adecuadas y si son altamente contaminantes no solo para el medio ambiente sino para las mismas personas que laboran allí

- Sus suelos están erosionados y tienen poca estabilidad, y asentamientos humanos en zonas de alto riesgo de inundación

- Contaminación de las aguas por desechos industriales, aguas servidas domesticas y de mataderos, además las invasiones de rondas.

- Su aire está contaminado por los gases industriales y por fuentes móviles (automotores)

- Invasión del espacio público por vehículos y comerciantes informales en las zonas comerciales

Barrió san Benito

Historia

Fundado en 1948, los terrenos donde hoy se asienta el barrio le pertenecía a Miguel Santamaría cano y la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. A partir de ahí, se empezó a poblar de gentes procedentes del Altiplano Cundiboyacense curtidores de Villapinzón y Chocontá y de otros barrios de Bogotá, apara asentarse a orillas del río Tunjuelo a obtener agua de ahí. Posteriormente fue propenso a las inundaciones (sobre todo la de 1987) hasta la construcción de las presas de Cantarrana en el año de 2007.

LIMITES

El barrio san Benito limita con los siguientes barrios.

-AL Norte: Ciudad Tunal (Autopista sur, con las localidades de bosa, Kennedy y Puente Aranda)

-Al Sur: Tunjuelito y Escuela de Artillería (Calle 47 sur y con la localidad de Usme)

-Al Oriente: San Carlos (Localidad Rafael Uribe Uribe y Usme)

-AL Occidente: Meissen y Acacias (Rio Tunjueleito y la localidad de Ciudad Bolívar)

ASPECTOS SOCIALES

El barrio es de estrato dos y tres, netamente residencial y con actividad comercial dedicado a las curtiembres, así como al mercado de productos agrícolas.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

VISITA	FECHA	ACTIVIDAD
1	16 DE SEPTIEMBRE	· Análisis del entorno de la institución educativa (establecimientos comerciales y residenciales del sector). · Evaluar el espacio físico de los estudiantes (estructura interna de la institución educativa). · Escoger el curso en el cual trabajaremos de acuerdo a la evaluación anterior. · Indagar con el docente en cuanto a las temáticas empleadas para el aprendizaje de los estudiantes.
2	23 DE SEPTIEMBRE	· Evaluar el puesto de trabajo de los estudiantes y ver las competencias desarrolladas por el docente encargado de ella.
3	30 DE SEPTIEMBRE	· Propuesta de trabajo acorde con las actividades desarrolladas por el docente.